(На прикладі програми До Прошутінская "Чоловік і жінка")
Л. В. Ухова
Відомо, що будь-який процес людського спілкування протікає, як правило, у формі діалогу. Жанри телевізійної публіцистики, в яких основним зображально-виразним засобом виступає слово, жива людська мова, а формою існування - діалог, мають дуже велике значення для телебачення, оскільки комунікативний процес являє собою одну з основ телебачення як соціальної системи.
Найбільш концентровано і повно сутнісні ознаки процесу міжособистісного спілкування виявляються в жанрі інтерв'ю.
Інтерв'ю (від англ. Interview - буквально зустріч, бесіда) - жанр публіцистики, що представляє собою розмова журналіста з політичним, громадським або іншим діячем з актуальних питань. Якщо звернутися до семантикою англійського слова інтерв'ю, то воно складається з префікса inter, що має значення взаємодії, взаємоспрямованих, і слова view, одне зі значень якого - погляд, думку. Стало бути, інтерв'ю - обмін думками, поглядами, фактами, відомостями.
Предметом нашого дослідження є способи організації діалогу в режимі інтерв'ю-портрета, яке за своїми жанрово-визначальним ознаками входить до групи аналітичної публіцистики. Інтерес представляє той факт, що композиційне рішення подібних жанрів цілком залежить не від фабули події, але від задуму автора, його інтенції. [Телевізійна журналістика, 1994].
Найбільш цікавим прикладом портретного інтерв'ю, на наш погляд, є авторська програма К. Прошутінская "Чоловік і жінка". Завдання автора - організувати інтерв'ю, щоб розкрити особистість, яка сидить навпроти, з метою створення головного діалогу програми - відвертої розмови про кохання. Особливістю даної програми, а також безперечним її перевагою в порівнянні з іншими програмами цього жанру є той факт, що перед нами публічний діалог, який відбувається у присутності глядачів.
Традиційно при аналізі публічного діалогу дослідників цікавлять способи і засоби організації діалогових партій. [Голанова Є.І., 1997]. Але нам здається, що з урахуванням специфіки телевізійного інтерв'ю (і зокрема інтерв'ю-портрета) слід розширити рамки аналізу засобів реалізації образу автора і зробити це у двох напрямках. З одного боку, піддати аналізу об'єктивувати "рамку" портретного інтерв'ю, з іншого - суб'ектівірованний, що передбачає характеристику жанрово-утворюючих та жанрово-визначальних чинників, що належать тієї чи іншої мовної особистості. [Антонова Л.Г., 1998].
Об'єктивувати "рамка" включає в себе, по-перше, прединтервью, основним завданням якого є попередній збір інформації про майбутнє учасника програми. (К. Прошутінская сама згадує про це в одній зі своїх передач: Ви знаєте / журналіст / який готував передачу / він у прединтервью назвав Вас оптимістом).
Але оскільки головний діалог програми - відверта розмова про кохання чоловіка і жінки (у контексті даної програми - подружжя), тобто людей, які добре знають один одного, то в завдання прединтервью входить і діалог з дружиною героя передачі. Послідовність діалогових реплік-запитань така, що в ході відповідей жінка ("вона") як би малює свій "портрет" улюбленого чоловіка ("його"). Стратегічне завдання автора на даному етапі - відкрити для себе і для глядачів ту грань особистості героя передачі, яка захована глибоко всередині і не видима для оточуючих, з одного боку. З іншого боку - створити атмосферу інтимності, яка допоможе героєві передачі більш щиро повести діалог про кохання.
По-друге, прохід по коридорах в напрямку студії, в ході якого герою передачі пропонується відповісти на ряд конкретних питань, що починаються словами: "Про вас кажуть ..." (Прийом об'єктивації). Причому побудовані вони таким чином, щоб дати або позитивну, або негативний відповіді (так чи ні - механізм дії "детектора брехні") і зробити це досить швидко.
Ось фрагмент подібного діалогу з композитором В. Артемових (березень 1997 р.).
К. Прошутінская (К.П.). Отже / про Вас говорять / що Вашу діяльність благословив Папа Іван Павло II?
В. Артьомов (В.А.). Павло благословив "Реквієм".
К.П. Що Вас звинувачують / у вимогах непомірно великих гонорарів?
В.А. Ні.
К.П. Що за духом / Ви оптиміст?
В.А. І так / і немає.
К.П. А на переконання / затятий антикомуніст?
В.А. Так.
Завдання цього етапу, на наш погляд, - відкрити завісу таємничості над особистістю героя передачі, який, до речі сказати, поки невідомий глядачеві. Інформація подається автором порційно, але досвідчений адресат в змозі визначити, хто перед ним.
К.П. А зараз / в мене питання до вас / / Як ви вважаєте / хто ця людина / який прийшов сьогодні сюди?
Третьою складовою "об'єктивувати" рамки є репрезентативне ряд, який включає в себе наступні компоненти: по-перше, заставка програми, в якій за допомогою відеоряду обігрується назва передачі - чоловік і жінка, по-друге, відеоряд, який ілюструє факти з життя героя програми; по-третє, спосіб організації простору в студії, де, з одного боку, екран, на якому з'явиться наш герой (після короткої проходки по коридорах), причому спочатку буде видно лише силует, але поступово фігура буде висвітлюватися, і ми побачимо обличчя, руки , позу і т.д. гостя студії; з кожним разом зображення буде чіткішим, поки цей екран не перетвориться на символічний "портрет" в рамці. З іншого боку, - це розташування провідною і глядачів у студії. Столик провідною знаходиться строго напроти екрана (що свідчить про майбутній конструктивному діалозі) і трохи нижче його (що підкреслює значимість персоналії, запрошеної до розмови). Символічно і розташування глядачів у студії. Вони утворюють півколо, створюючи тим самим як би групу однодумців, активно залучених у процес спілкування, по-четверте, атрибути оформлення студії: це перш за все символічний подіум, на якому з'явиться в кінці програми наш герой, щоб сказати кілька слів глядачам у студії і телеглядачам , а також обертається скляна ширма (символічна стіна), на якій герой програми повинен написати своє ім'я, тим самим як би підтвердивши факт свого перебування тут, свого існування. "Я був тут", значить як особистість я існую.
Складові суб'ектівірованной "рамки", на наш погляд, такі.
Організація діалогових партій в студії. Виходячи зі своєї інтенції - глибоко скрупульозного дослідження особистості героя передачі з обов'язковим відвертою розмовою про кохання між чоловіком і жінкою в результаті - К. Прошутінская практично вже на початку програми формулює основні положення майбутнього діалогу, тим самим, з одного боку, налаштовує співрозмовника на потрібну " хвилю ", в з іншого - намічає можливі шляхи майбутньої взаємодії.
Ось кілька прикладів:
К.П. Ми хочемо зрозуміти / які Ви / "володарі наших дум" / / Тому давайте сьогодні говорити і про високе і про низький / тобто про людський / / Якщо Ви / не заперечуєте?
(З бесіди з В. Артемових, березень 1997 р.).
К.П. Сьогодні / якщо Ви не проти / мені б хотілося поговорити / про музику у Вашій душі / / про музику у Вашому житті.
(З бесіди з Ю. Башметом, травень 1997 р.).
Оскільки основа всіх особистих якостей закладається в ранньому дитинстві, для Прошутінская дуже характерний питання про цей період життя героїв передачі.
Наприклад:
К.П. Я хочу зараз згадати разом з Вами / все / що було вперше / / Припустимо / перша образа? Перша перемога? Перша любов?
(З бесіди з Ю. Башметом, травень 1997 р.).
Або:
К.П. А в дитинстві? Чи були ці сумніви в дитинстві?
(З бесіди з батьком мортирі, квітень 1997 р.).
Вельми частотним є і питання про батьків, тобто тих людей, які були поруч з цією особистістю задоволеною довгий період її становлення.
Приклад:
К.П. Погодьтеся / коли про Ваших батьків / я знаю тільки те / що вони були музикантами / / це загалом не дуже багато поживи для роздумів / / Тому / якщо це можливо / все ж таки трохи / / Або Ви розвивалися і росли / всупереч їм?
Обов'язковими є також і питання, пов'язані з професійною діяльністю героїв передачі (до речі, як правило, це дуже яскраві персоналії, відомі широкій публіці як активні політичні та державні діячі, діячі мистецтва, науки, що представляють різні сторони "спектру" сучасного суспільного життя).
К.П. Ось погана людина / але хороший музикант / / Або хороша людина / але нікчемний музикант / / Що для Вас важливіше?
(З бесіди з Ю. Башметом).
К.П. Скажіть / а раптом всупереч Вашим бажанням / я абсолютно не розбираюся в психології і в психофізиці творчості музиканта / / раптом Вам в голову прийде якась шлягерний мелодія / / Може таке статися?
(З бесіди з В. Артемових).
Для Прошутінская-дослідника досить характерні й складні філософські питання, які потребують глибокого осмислення життєво важливих позицій, відповіді на які адресат дає скоріше за все самому собі, ніж адресанту або залученим у цей процес глядачам.
Ось кілька прикладів.
К.П. Скажіть / догляд зі світу для Вас / це догляд з життя?
(З бесіди з батьком мортирі, квітень 1997 р.).
К.П. Ви до Бога ставитеся краще / ніж до ближнього?
(З бесіди з В. Артемових, березень 1997 р.).
К.П. Скажіть / Ви часто хочете здаватися краще / ніж Ви є насправді?
(З бесіди з Ю. Башметом, травень 1997р.).
Особливу увагу автор програми приділяє проблемних питань, які вимагають від співрозмовників неоднозначних рішень, а також реалізації особистісних принципових позицій.
К.П. Що ви можете зробити / в тому випадку / якщо люди надходять непорядно?
(З бесіди з Ю. Башметом).
К.П. Ось до певної пори / Ви жили на опорі і людям / і обставинам / від яких залежала Ваша доля / / Як Ви вважаєте / це на благо Артемову-композитору?
(З бесіди з В. Артемових).
Зовсім особливе місце в контексті всієї програми займає діалог про кохання, для якого герой запрошується до студії ("портрет" залишає свою "рамку", перед глядачами з'являється жива людина, особистість, яка вже добре знайома, впізнанна). На даному етапі діалогові партії шикуються автором у відповідності з певними віхами в розвитку відносин героя передачі та його дружини. Завдання ж автора на даному етапі - з одного боку, з'ясувати, наскільки добре близькі люди знають, відчувають один одного. З іншого - підвести героя до публічного визнання в любові. (Слід зазначити, що автору вдається це зробити досить успішно).
К.П. Я сподіваюся / що сьогоднішній Ваш розповідь про Валерія Олексіївні / це в якійсь мірі / подарунок їй / / і компенсація / ось це публічне визнання в любові.
В.А. Я перед нею схиляюся.
(З бесіди з В. Артемових).
Другою складовою "суб'ектівірованной" рамки є організація діалогу з глядачами. І в даному випадку автором сплановані чіткі умови взаємодії з героєм програми: по-перше, запитань можна поставити більше двох-трьох, по-друге, головне завдання, яке визначає для глядачів автор-ведуча, - сподобатися герою програми (він повинен вибрати краще запитання ), але беручи до уваги той факт, що учасники програми - видатні у професійній і громадській діяльності люди, неважко зрозуміти, якого роду повинні бути запитання глядачів: глибокі, оригінальні, загалом, нестандартні та неординарні.
Ось приклад такого питання:
Слово геній / в даному випадку / не похвала і не визначення / а просто технологічна приналежність / / Шуберт знав про те / що він геній / років до 26-ти / Пушкін / приблизно до 17-ти / Ніцше в 23 / і Шопенгауер / к 28-ми / / Коли Ви дізналися / що Ви геній?
(З бесіди з В. Артемових).
Нарешті, третьою складовою "суб'ектівірованной" рамки, безперечно, є імідж провідної (як зовнішній - невербальні засоби, так і мовної - тональність, "прибудови").
К. Прошутінская створює образ м'якою, жіночною ведучої, яка уважно слухає, відкрито і ніжно дивиться в очі співрозмовнику, а також уміло підбирає особливу, теплу, що розташовує до відвертості тональність діалогу, хоча віддані екрану глядачі напевно пам'ятають її зовсім іншою: владної, конструктивно мислячої , а в деяких моментах навіть різкою і безкомпромісній (мається на увазі програма "Прес-клуб", автором і ведучою якої Прошутінская була не один рік).
На мовному рівні показовими є рольові позиції ведучої, чи "прибудови" (спосіб організації діалогу з урахуванням адресата: "зверху", "знизу", "поруч"). "Прибудова знизу" передбачає залежну, підкоряємося рольову позицію по відношенню до адресата. "Прибудова зверху", навпаки, передбачає незалежну, неподчіняемую рольову позицію і стосовно адресата що бере на себе відповідальність. "Прибудова поруч" передбачає позицію вміє рахуватися з ситуацією, розуміти інтереси адресата і розподіляти відповідальність між собою і їм. [Берн, 1992; Добрович. 1986].
Для Прошутінская характерні "прибудова знизу" і "поруч", які передбачають побудову діалогових реплік за принципом "рівноправ'я", який підкреслює рівність соціальних ролей співрозмовників, створюючи тим самим особливу тональність комунікативних відносин.
Ось кілька прикладів.
"Прибудова поруч":
К.П. Як / Ви вважаєте треба жити / щоб все-таки відчути / повноту існування свого на цій землі?
В.А. ... взагалі / найголовніше для людини / це творчість.
К.П. Ну якщо він / не народжений творцем?
Або:
К.П. А Ви образливі / коли Вас критикують?
"Прибудова знизу":
К.П. У мене таке відчуття / що Валерія Олексіївна / і володарює Вами / і підпорядковується Вам.
Або:
К.П. Але це / в якихось моментах / дуже сумне інтерв'ю / правда?
Таким чином, ідеальна модель інтерв'ю-портрета, яка містить вищеназвані ознаки, дозволяє реалізувати авторське намір і максимально представити особистість адресата, героя телевізійного портретного нарису.
Список літератури
Антонова Л.Г. Навчання студентів-словесників професійно значущим письмовим жанрами. М.: МПГУ, 1998.
Берн Е. Ігри, в які грають люди. Люди, які грають в ігри. Л., 1992.
Голанова Є.І. Усний публічний діалог: жанр інтерв'ю. М., 1997.
Добрович А.Б. Вихователю про психологію та психогигиене спілкування. М., 1987.
Телевізійна журналістика: Підручник / За ред. А. Ю. Юровського. - М.: Изд-во МГУ, 1994.